古诗作为我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和哲学思想。小学生古诗必背70首，不仅是对学生进行文学教育的有效途径，更是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要手段。古诗中的意境、哲理和情感，能够启迪学生的心灵，培养他们的审美情趣和人文素养。
二、古诗的韵律美
古诗的韵律美是其独特之处，它通过平仄、押韵等手法，使诗歌读起来朗朗上口，富有节奏感。小学生通过背诵古诗，能够感受到语言的韵律美，提高他们的语言表达能力。例如，登鹳雀楼中的白日依山尽，黄河入海流，通过押韵和节奏的变换，展现了壮阔的自然景象。
三、古诗的意境美
古诗的意境美是其核心价值所在，它通过简洁的语言描绘出丰富的画面，引发读者的联想和想象。小学生背诵古诗，能够领略到诗人的情感世界和审美情趣。如静夜思中的床前明月光，疑是地上霜，通过简单的意象，营造出宁静、清幽的意境。
四、古诗的哲理美
古诗中蕴含着丰富的哲理，它通过对自然、人生、社会的观察和思考，提炼出深刻的道理。小学生通过学习古诗，能够领悟到人生的真谛，培养他们的道德品质。如游子吟中的谁言寸草心，报得三春晖，表达了母爱的伟大和无私。
五、古诗的历史价值
古诗是历史的见证，它记录了古代社会的风俗民情、历史变迁。小学生背诵古诗，能够了解我国悠久的历史文化，增强民族自豪感。如将进酒中的君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，反映了唐代豪放派诗人的豪情壮志。
六、古诗的地理知识
古诗中涉及大量的地理知识，小学生通过背诵古诗，能够了解各地的风土人情和自然景观。如望庐山瀑布中的飞流直下三千尺，疑是银河落九天，描绘了庐山瀑布的壮丽景色。
七、古诗的文学价值
古诗是我国文学的瑰宝，它具有独特的艺术魅力。小学生通过学习古诗，能够提高自己的文学素养，培养自己的文学鉴赏能力。如春晓中的春眠不觉晓，处处闻啼鸟，展现了春天的生机勃勃。
八、古诗的道德教育
古诗中蕴含着丰富的道德观念，它通过诗人的言行举止，传递出正能量。小学生背诵古诗，能够学习到诗人的高尚品质，培养自己的道德情操。如劝学中的少壮不努力，老大徒伤悲，告诫人们要珍惜时光，努力奋斗。
九、古诗的艺术表现手法
古诗运用了丰富的艺术表现手法，如比喻、拟人、夸张等，使诗歌更加生动形象。小学生通过学习古诗，能够掌握这些手法，提高自己的写作能力。如赋得古原草送别中的离离原上草，一岁一枯荣，通过比喻手法，表达了生命的无常。
十、古诗的传承与发展
古诗的传承与发展是我国文化事业的重要组成部分。小学生背诵古诗，不仅是对传统文化的继承，更是对未来的传承。我们要让古诗走进校园，走进孩子们的生活，让更多的人了解和喜爱古诗。
十一、古诗的跨学科教育
古诗与其他学科有着密切的联系，如历史、地理、文学等。小学生通过学习古诗，能够实现跨学科学习，提高自己的综合素质。如江雪中的千山鸟飞绝，万径人踪灭，既体现了自然景观，又蕴含了哲学思想。
十二、古诗的国际化传播
随着我国文化的国际化，古诗也开始走向世界。小学生背诵古诗，能够提高自己的跨文化交际能力，为传播中华文化贡献力量。如登岳阳楼中的昔闻洞庭水，今上岳阳楼，展现了我国古代文化的魅力。
十三、古诗的数字化传播
在互联网时代，古诗的传播方式也在不断创新。小学生可以通过网络平台学习古诗，感受古诗的魅力。如静夜思的动画版，使古诗更加生动有趣。
十四、古诗的亲子共读
家长与孩子共同背诵古诗，能够增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣。在共同学习的过程中，家长也能重温古诗的美好，感受传统文化的魅力。
十五、古诗的校园活动
学校可以举办各类古诗活动，如古诗朗诵比赛、古诗创作比赛等，激发学生对古诗的兴趣，提高他们的文学素养。
十六、古诗的社会影响力
古诗具有广泛的社会影响力，它能够激发人们的爱国情怀，弘扬民族精神。小学生背诵古诗，能够增强民族自豪感，为构建和谐社会贡献力量。
十七、古诗的学术研究
古诗研究是我国学术领域的重要分支，小学生通过学习古诗，能够了解学术研究的成果，提高自己的学术素养。
十八、古诗的旅游推广
古诗中的许多景点已经成为旅游胜地，小学生通过学习古诗，能够了解这些景点的历史背景和文化内涵，为旅游推广提供素材。
十九、古诗的民间传承
民间传承是古诗得以延续的重要途径，小学生通过学习古诗，能够了解民间文化的丰富内涵，传承和弘扬民间文化。
二十、古诗的未来展望
随着时代的发展，古诗将继续传承与发展。小学生作为未来的文化传承者，肩负着弘扬中华优秀传统文化的重任。让我们共同努力，让古诗在新时代焕发出新的光彩。